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| 专业介绍 计算机学院简介 | |
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litie007 等级 VIP 楼主 发表于 2007/2/8 11:59:43 编 辑 |
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计算机科学与技术学院（简称计算机学院）由计算机科学与工程学系、数字媒体与网络技术系、工业设计系、软件工程系（与软件学院共建）4个系组成。设有人工智能、计算机软件、计算机系统结构与网络安全研究所、现代工业设计4个研究所以及计算机基础教学和继续教育、计算机应用工程2个中心，拥有计算机辅助设计与图形学(CAD&CG)国家重点实验室、国家列车智能化工程技术研究中心2个重点实验室（工程技术中心），以及视觉感知教育部－微软重点实验室、计算机辅助产品创新设计教育部工程研究中心等6个省部级重点实验室（工程技术中心）。 2011年，计算机学院新设立了软件工程、设计学两个国家一级学科。学院现拥有3个国家一级学科：计算机科学与技术学科、软件工程、设计学。计算机科学与技术学科一级学科下设的计算机应用技术二级学科是国家重点学科，计算机系统结构二级学科是浙江省重点学科。软件工程一级学科是国家重点（培育）学科。设计学正在申报浙江省重点学科。 计算机科学与技术、软件工程一级学科拥有博士点和博士后流动站。设计艺术学拥有硕士学位授予权。2011年，学院招收博士生90人、硕士生288人,主修专业确认到学院的2010级本科生372人，当年毕业博士研究生64人、硕士研究生287人、本科生466人。研究生就业率继续保持了100%、本科生就业率达到98.63%，学院总体就业率达到99.27%。 学院现有教职工205人，其中：中国工程院院士1人、长江学者奖励计划特聘教授3人、国家杰出青年基金获得者5人（2011年新增1人）、浙江省特级专家2人（2011年新增1人）、浙江大学求是特聘教授1人。博士生指导教师56人（2011年新增12人），硕士生指导教师124人（2011年新增9人）。目前,我院共有34人在站博士后研究人员，其中学科博士后 11人、在职及企业博士后23人。 2011年，学院科研到款经费总额超过17837万元，比2010年增长28.8%。国家自然科学基金批准项目获得数达30项，批准率近50%，创历史最好水平。学院新增2项千万级重大项目，其中国家“973”计划项目1项，国家科技支撑项目1项。获国家科学技术进步奖1项，省部级科技进步一等奖2项。影响因子在1.0以上的高水平论文有79篇，影响因子在2.0以上的有35篇，Top会议论文24篇。 计算机学院紧紧围绕人才培养、教师学术交流、科研合作等开展多渠道多方位的国际交流与合作。目前软件学院与计算机学院同美国、加拿大、法国、爱尔兰、新加坡、日本、德国、瑞士、澳大利亚、瑞典、芬兰、荷兰等12国、以及香港特别行政区的18所高校达成本科学生交流协议，共有22个项目正在运行中，还有若干新增项目正在商谈中。学院先后与澳大利亚新南威尔士大学、美国宾夕法尼亚大学、瑞典斯德哥尔摩大学、瑞典乌普萨拉大学，美国普度大学，法国巴黎十一大，香港科技大学等商谈学生交流和双学位项目，积极创造各种国际交流机会，为师生构建良好的国际交流平台，同时也进一步扩大了学院在当地的影响。 |
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浪迹天堂 等级 VIP 2 楼 发表于 2007/2/8 13:06:39 编 辑 |
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插…… |
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风之子 等级 VIP 3 楼 发表于 2007/2/8 16:41:01 编 辑 |
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2012级专业培养方案： 工业设计 * 培养目标 培养独特的产品创新设计领袖人才。产品包括物质产品、非物质产品和服务，以及他们之间的互动。 培养具有扎实的“创新才能”和“系统能力”、跨领域整合的创新与创业型设计人才，具备整合设计、用户、技术和商业来创造新的产品和相关服务的能力。 * 培养要求 学生主要以国际一流产品设计本科人才培养为标杆，前期打好宽厚基础，强化通识教育，后期突出宽口径专业教育和多学科交叉整合培养的人才培养模式，课程设计注重国际性、实践性和创新性，知识学习采用课堂讲授与案例教学、情景模拟、实习与实践、workshop等形式。 毕业生将获得以下几方面的知识与能力： 1. 具有坚实的产品创新设计技能，较好的人文社会科学基础； 2. 系统掌握本专业领域的基本理论和知识，具备以能力为中心的自我学习能力； 3. 掌握产品创新设计与物质、精神生活形态的系统能力； 4. 系统了解产品使用中的审美要求以及产品本身所具有的文化内涵； 5. 具备较强的创造性思维和全程设计与管理能力； 6. 具备“创新思维与工作方法的系统能力”与“具有市场前景的创新设计与设计策划的系统能力”。 7. 具有较强的工程实践能力与知识整合创新能力，整合设计、用户、技术和商业来创造新的产品和相关服务。 * 专业核心课程 设计思维与表达 产品系统设计 人机工程学与创新设计 整合与创新设计 信息设计 文化构成与创新设计 用户体验与产品创新设计 * 特色课程 双语课程：人机界面交互设计 信息设计 整合与创新设计 研究型课程：整合与创新设计 用户体验与产品创新设计 讨论型课程：文化构成与创新设计 |
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哎呀呀 等级 VIP 4 楼 发表于 2007/2/8 18:23:04 编 辑 |
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计算机科学与技术 * 培养目标 培养基础宽厚，知识、能力、素质俱佳，富有创新精神和创新能力，具有全球化视野，在计算机科学与技术专业及其相关领域具有国际竞争力的未来领导人才。 * 培养要求 学生主要学习和运用计算机科学与技术基本理论及专业知识，接受计算机系统设计与开发的基本训练，具有计算机系统软件设计、计算机网络设计、计算机应用系统设计和开发的综合知识和技能。在基础课和专业核心课程的基础上，本专业分设了计算机科学理论、计算机系统、计算机软件技术和可视计算四个方向的模块课程，以适应不同层面的社会需求。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有坚实的数理基础，较好的人文社会科学素养，较强的英语综合能力； 2.系统地掌握本专业领域的基本理论和基本知识； 3.具有较强的计算机系统设计和开发能力； 4.了解本学科前沿和发展趋势，具有掌握新知识和新技术的能力； 5.具有良好的科学研究和工程实践能力，较强的知识创新能力； 6.具备较强的管理能力和沟通表达能力。 * 专业核心课程 离散数学及其应用 数据结构基础 高级数据结构与算法分析 面向对象程序设计 逻辑与计算机设计基础 计算机组成 数据库系统原理 操作系统原理 计算机体系结构 软件工程 计算机网络基础 编译原理 计算理论 嵌入式系统 数据库系统设计 编译系统设计 网络系统设计与工程 * 特色课程 全英语教学课程：面向对象程序设计 数据结构（基础+高级） 操作系统原理 计算机网络基础 外文原版教程课程：90%以上专业核心课程采用原版教材 研究型和讨论型课程：专题研讨 计算机前沿技术讲座 科研实践 |
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∮蔷薇花泪∮ 等级 版主 5 楼 发表于 2007/2/8 21:24:07 编 辑 |
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数字媒体技术 * 培养目标 培养基础宽厚，富有创新精神和创新能力，具有全球化视野，能适应二十一世纪数字媒体技术发展需要，从事数字媒体的开发与制作、多媒体网络系统的开发与设计以及其它计算机、媒体、网络交叉领域工作的高级复合型人才。 * 培养要求 学生主要学习和运用数字媒体技术基本理论及专业知识，接受数字媒体的软件开发与设计制作的基本训练，具有新媒体艺术创作能力以及面向网络的、新型的数字媒体研究与开发的综合知识和技能。 毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1．具有坚实的数理基础，较好的人文社会科学基础，较强的英语综合能力； 2．系统地掌握本专业领域必需的基本理论和基本知识； 3．了解本学科前沿和发展趋势，具有掌握新知识和新技术的能力； 4．具有良好的科学研究和实践能力，较强的知识创新能力； 5．具备较强的管理能力、沟通表达能力和专利产权意识； 6．数字媒体技术方向将具备较强的数字媒体产品技术开发能力； 7．数字媒体艺术方向将具备较强的媒体产品创意设计及制作能力。 * 专业核心课程 数字媒体后期制作 面向对象程序设计 计算机游戏程序设计 数据库系统原理 计算机网络基础 计算机图形学 计算机动画 角色形象设计 造型基础 数字摄影 人机交互技术 数据结构基础 * 特色课程 全英语教学的课程：面向对象程序设计 计算机网络基础 外文原版教材的课程：离散数学及其应用 计算机网络基础 数据结构基础 程序设计基础及实验 面向对象程序设计 数据库系统原理 计算机组成及实验 研究型和讨论型课程：计算机游戏程序设计 计算机动画 数字媒体后期制作 动画设计 数字摄影 角色形象设计 自学型课程：数字媒体制作实践 |
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冬日阳光 等级 VIP 6 楼 发表于 2007/2/8 21:58:29 编 辑 |
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艺术设计（工业设计） * 培养目标 培养具有宽广的传统文化视野、国际文化视域、市场经济视角，并对生活方式设计有敏锐感悟力与创造力，能从事产品创新等创意产业领域设计的领袖人才。 * 培养要求 学生主要以国际一流产品设计本科人才培养为标杆，前期打好宽厚基础，强化通识教育，后期突出宽口径专业教育和交叉学科培养的人才培养模式，课程设计注重国际性、实践性和创新性，知识学习则采用课堂讲授与案例教学、情景模拟、实习与实践、研讨会等形式。 毕业生将获得以下几个方面的知识与能力： 1.具有坚实的产品创新设计技能，较好的人文社会科学基础； 2.系统掌握本专业领域的基本理论和知识； 3.掌握产品创新设计与物质、精神生活形态的系统能力； 4.系统了解产品使用上的审美要求以及产品本身所具有的文化内涵； 5.具备较强的创造性思维和全过程设计与管理能力； 6.具备创新思维与工作方法的系统能力与具有市场前景的创新设计与设计策划的系统能力； 7.具有较强的工程实践能力与知识整合创新能力。 * 专业核心课程 设计思维表达 产品系统设计 人机工程学与创新设计 整合与创新设计 文化构成与创新设计 用户体验与产品创新设计 * 特色课程 研究型课程：整合与创新设计 用户体验与产品创新设计 讨论型课程：文化构成与创新设计 双语课程：人机界面交互设计 信息设计 整合与创新设计 |
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